Herzlich willkommen auf der Seite der Fachschaft Physik

Auf dieser Seiten bietet Ihnen die Fachschaft Physik eine kompakte Übersicht über das Fach, die Inhalte und unsere Aktivitäten.

Für Rückfragen steht Ihnen unsere Fachschaft jederzeit gerne zur Verfügung. Nutzen Sie unseren Kontakt.

Die Jahrgangsstufen im Detail

7. Jahrgangsstufe

Der erste Kontakt mit dem Fach Physik erfolgt bereits in der 7. Jahrgangsstufe im Rahmen des integrierten Fachs „Natur und Technik (NuT)“. In dieser Stufe wird Physik gleichwertig mit der Informatik unterrichtet.

Die Schülerinnen und Schüler erwerben erste grundlegende Kompetenzen im experimentellen Arbeiten und entdecken Kerngebiete der Physik, darunter Mechanik, Optik und Elektrik. Der Leitgedanke ist hierbei das „Physik in Natur und Technik entdecken“.

Zweigwahl (Entscheidung für die 8. Jahrgangsstufe):

Im Laufe der 7. Klasse treffen die Schüler*innen die Wahl zwischen dem Naturwissenschaftlich-technologischen Gymnasium (NTG) und dem Sprachlichen Gymnasium (SG). Diese Wahl beeinflusst den Physikunterricht maßgeblich:

• NTG: Physik wird dreistündig unterrichtet und die Schüler*innen lernen auch das Fach Chemie kennen.
• SG: Physik ist zweistündig; Schüler*innen wählen eine weitere Fremdsprache.

Obwohl die grundlegenden Lehrinhalte in beiden Zweigen identisch sind, ermöglicht die zusätzliche Physikstunde im NTG eine intensivere und vertiefte Behandlung der Materie anhand Spezialthemen, für die es einen separaten Lehrplan gibt. Unabhängig vom gewählten Zweig ist Physik immer ein Kernfach, in dem Schulaufgaben geschrieben werden.

8. Jahrgangsstufe: „Phänomene experimentell untersuchen und modellieren“

Ab der 8. Jahrgangsstufe wird Physik als eigenständiges Kernfach geführt. Es werden jährlich zwei Schulaufgaben geschrieben. Die Gewichtung von großen Leistungsnachweisen (Schulaufgaben) und kleinen Leistungsnachweisen (z. B. Abfragen, Kurzarbeiten) erfolgt im Verhältnis 1:1.

Die Schülerinnen und Schüler schärfen ihre experimentellen Kompetenzen und sind zunehmend in der Lage, Versuche eigenständig zu planen und durchzuführen. Die Kerngebiete Mechanik, Elektrizität und Optik werden systematisch erweitert und vertieft. Im NTG-Zweig erhalten die Lernenden zusätzliche Einblicke in angewandte Physik, etwa durch die Untersuchung von Solarzellen und elektrischen Energiequellen.

9. Jahrgangsstufe: „Physikalische Erkenntnisse für Argumentationen nutzen“

Physik bleibt weiterhin ein Kernfach mit zwei obligatorischen Schulaufgaben, die gleichwertig mit den kleineren Leistungsnachweisen gewichtet werden.

Im Zentrum dieser Jahrgangsstufe steht der Energiebegriff, ein fundamentaler Pfeiler der gesamten Physik. Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten die Gesetzmäßigkeiten der Energieerhaltung.

Im Verlauf des Schuljahres lernen die Schülerinnen und Schüler unter dem Titel „Atomphysik“ dann auch Lichtteilchen – die sogenannten Photonen – genauer kennen. Sie lernen die Begriffe „Absorption“ und „Emission“  kennen und analysieren diese Vorgänge im Energiestufenmodell.

Die Wärmelehre umfasst die Begriffe Temperatur, Druck und thermischen Energietransport. Hier erfolgt erstmals eine physikalische Analyse des Klimawandels – unter anderem durch die Durchführung von Modellversuchen zum Treibhauseffekt.

Im NTG-Zweig wird die physikalische Betrachtung des Klimas in den Profilstunden zusätzlich vertieft.

10. Jahrgangsstufe: „Physikalische Erkenntnisse und Arbeitsweisen für technische Entwicklungen nutzen“

Physik wird als Kernfach fortgesetzt. Es werden zwei Schulaufgaben geschrieben.

Vor allem wichtige technische Errungenschaften und zentraler Technologien stehen in dieser Jahrgangsstufe im Fokus: Der Elektromotor, der Generator und der Transformator.

In der Mechanik erwerben die Schülerinnen und Schüler Kenntnisse über die physikalische Größe des Impulses und wenden diese zur Lösung von Aufgabenstellungen (z. B. beim waagerechten Wurf) an.

Die Einheit zur Kernphysik behandelt die Grundlagen der Radioaktivität, ihre Auswirkungen auf biologische Systeme und notwendige Schutzmaßnahmen.

11. Jahrgangsstufe: „Das physikalische Weltbild im Wandel“

Die 11. Jahrgangsstufe vermittelt den Schülerinnen und Schülern, dass das physikalische Weltbild durch neue Erkenntnisse und die Weiterentwicklung von Modellen (z. B. der Speziellen Relativitätstheorie) einem stetigen Wandel unterliegt. Sie erfahren anhand von Themen wie der Natur des Lichts oder dem Universum die Mächtigkeit physikalischer Modelle, wobei die mathematische Herleitung von Zusammenhängen und im NTG die Computersimulation in den Vordergrund rückt. Auch in der 11. Jahrgansstufe werden in Physik zwei Schulaufgaben geschrieben.

Qualifikationsstufe

In der Qualifikationsstufe kann das Fach Physik gewählt werden. Das LSG bietet je nach Nachfrage Physik im grundlegenden Anforderungsniveau  dreistündig sowie im erhöhten fünfstündig an. Im grundlegenden Niveau können die Schüler*innen bei genügend Interessent*innen die Lehrplanalternativen Biophysik sowie Astrophysik wählen.